Durante la presentación del estudio Panorama de la Educación STEM en México, autoridades de la Secretaría de Economía advirtieron sobre la persistente brecha de género en carreras científicas y tecnológicas, pese a que las mujeres representan más de la mitad de la matrícula en educación superior.
El subsecretario de Industria y Comercio, Vidal Llerenas Morales, subrayó que incrementar la participación femenina en áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) no solo es una cuestión de equidad, sino un factor clave para la competitividad económica del país. Señaló que actualmente millones de mujeres permanecen fuera del mercado laboral formal, en gran parte por responsabilidades de cuidado, lo que limita su incorporación en sectores productivos estratégicos.
En ese sentido, destacó que la evidencia internacional demuestra que la inclusión de mujeres en el mercado laboral impulsa significativamente la productividad, como ocurrió en Estados Unidos durante la década de los sesenta. También enfatizó que el diseño de empleos debe considerar esquemas que permitan equilibrar la vida laboral y familiar, especialmente en sectores técnicos donde esta flexibilidad aún es limitada.
Por su parte, la directora general de Operación de la Secretaría de Economía, Ana Gabriela González, expuso cifras que reflejan la magnitud del desafío: aunque las mujeres representan el 54.14% de la matrícula universitaria, su participación cae al 38% en carreras STEM, al 22.6% en áreas de programación y apenas al 12.9% en empleos vinculados a estas disciplinas.
El estudio identifica este fenómeno como una “tubería con fugas”, en la que el talento femenino se pierde progresivamente desde la educación hasta el mercado laboral. Además, revela que 64.9% de los estudiantes universitarios no sabe qué significa STEM, lo que evidencia fallas en la orientación vocacional desde etapas tempranas.
Las autoridades coincidieron en que el fortalecimiento del talento en estas áreas es fundamental ante el contexto global, marcado por la relocalización de cadenas productivas y la creciente demanda de perfiles especializados. Advirtieron que, de no atenderse esta brecha, México podría ver limitada su capacidad de innovación y desarrollo.
Finalmente, hicieron un llamado a impulsar políticas públicas con enfoque de género, mejorar la conexión entre academia e industria, y generar condiciones laborales más incluyentes, con el objetivo de construir un ecosistema STEM más equitativo y competitivo.
