Sólo la mitad de los estudiantes mexicanos de 15 años alcanza al menos el nivel básico de competencia en lectura, de acuerdo con los resultados de PISA 2025, una situación que pone el foco en la necesidad de fortalecer la comprensión y no sólo la memorización de contenidos.
El desafío cobra mayor relevancia ante el avance de la inteligencia artificial, que permite obtener respuestas e información en cuestión de segundos. En este contexto, comprender, cuestionar y aplicar los conocimientos se vuelve cada vez más importante para la formación de los estudiantes.
Los propios hábitos de aprendizaje muestran áreas de oportunidad. Según PISA 2025, 37 de cada 100 estudiantes mexicanos señalan que planean con frecuencia cómo estudiar una tarea, mientras que 45 de cada 100 aseguran que comprueban si entendieron lo que están aprendiendo.
A esto se suma el uso creciente de herramientas de inteligencia artificial. El 47.4% de los estudiantes mexicanos utiliza IA al menos una vez por semana como apoyo para su aprendizaje, de acuerdo con los datos citados por EduPraxis Global.
La organización plantea que el acceso inmediato a información obliga a replantear los métodos educativos, ya que memorizar una respuesta no necesariamente significa comprenderla ni tener la capacidad de utilizarla para resolver problemas diferentes.
En este escenario, pedagogías como el aprendizaje basado en proyectos y retos, así como la evaluación auténtica, buscan que los estudiantes investiguen, tomen decisiones, experimenten, argumenten y apliquen sus conocimientos en situaciones concretas.
Rocío del Carmen Cuadros, fundadora y directora de EduPraxis Global, señaló que el reto de la educación es transformar el acceso a grandes cantidades de información en conocimiento útil, mediante el desarrollo de capacidades como el pensamiento crítico, la construcción de argumentos y la resolución de problemas.
Estos temas serán abordados durante EduPraxis Global, encuentro internacional que se realizará el 10 de octubre en la Ciudad de México y que reunirá a investigadores, docentes y líderes académicos para analizar los desafíos de la educación frente a la tecnología y los nuevos modelos de aprendizaje.
La agenda contempla seis ejes, entre ellos investigación e innovación educativa, inteligencia artificial y tecnologías emergentes, nuevos paradigmas del aprendizaje, liderazgo institucional, internacionalización y ciudadanía global, además de educación, sostenibilidad e impacto social.
